Sabana de Bogotá.

En la institución educativa ubicada en la sabana de Bogotá se trabajó con adolescentes dentro de un rango de edad de los 15 a los 17 años, al tratarse de un contexto incluido en la ciudad se evidencian factores como la educación técnica y la preocupación por ofrecer a los alumnos oportunidades para que desarrollen proyectos productivos en el futuro, al entrevistarnos con el coordinador de convivencia evidenciamos que la enmienda también juega un papel importante en la educación de los integrantes de la comunidad educativa, se cree que cuando se realiza un daño en el plantel se debe enmendar con trabajos comunitarios como limpiar los pisos, las mesas, barrer o quitar chicles, todo esto con el ánimo de dejar lecciones acerca del mal comportamiento y su respectivo castigo. Al hablar acerca de una educación para un marco dentro del posible posconflicto se evidencia la postura católica del colegio y el deseo de no sesgar la opinión o postura de los estudiantes con respecto a temas coyunturales, al igual que dentro del modelo educativo no se enfatiza en la historia del país; con respecto a los valores se maneja el proyecto PAV en donde todos los viernes se habla de los distintos valores y se realizan actividades para aprender de los mismos, junto a este proyecto se desarrollan actividades a lo largo del año lectivo cuyos fines con incentivar la inclusión en cuanto a las diferencias y el respeto con los semejantes.  

Al hablar con los estudiantes y hacer ejercicios con ellos tales como relatos y dibujos de los conceptos trabajados derivaron varios puntos de vital importancia.  

- Consideran importante las falencias de la institución en cuanto a la información de los temas coyunturales del país.  

- La enmienda se maneja bajo un concepto similar que en la comunidad yanacona, prefieren actividades comunitarias que encierro.  

- En sus discursos enfatizan en la importancia de la tolerancia y el respeto por las diferencias, esta afirmación se sustenta con la explicación del proyecto PAV.  

- Los adolescentes piensan que no pueden pensar igual la guerra o la paz al no estar directamente relacionados con el conflicto armado en Colombia. 

- La reintegración de las personas desmovilizadas les conmueve al pensar en el posible encuentro de familias, pero también se piensa que la mayoría de personas no se encuentran preparadas para convivir con personas en proceso de incorporación a la vida civil.  

- Piensan que los medios de comunicación juegan un papel importante a la hora de narrar la percepción que se tiene de los desmovilizados.  

- Aceptan que no tiene un conocimiento firme acerca de los problemas del campo pero resaltan que es importante que cada persona tenga su tierra y no se le despoje de ella.